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1.社會(huì)化

(1)定義

從社會(huì)視角看，社會(huì)化是社會(huì)對(duì)個(gè)體進(jìn)行教化的過(guò)程;從個(gè)體視角看，社會(huì)化是個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格的社會(huì)成員的過(guò)程。

(2)基本內(nèi)容

一是教導(dǎo)社會(huì)成員掌握生活與生產(chǎn)的基本知識(shí)和技能。

二是教導(dǎo)社會(huì)成員遵守社會(huì)規(guī)范。

三是教導(dǎo)社會(huì)成員明確生活目標(biāo)，樹(shù)立人生理想。

四是培養(yǎng)社會(huì)角色。

(3)基本條件

一是人類(lèi)有較長(zhǎng)的生活依附期。

二是人類(lèi)的遺傳素質(zhì)提供了社會(huì)化的可能性。

(4)個(gè)體社會(huì)化的主要載體

包括家庭、學(xué)校、大眾傳播媒介和參照群體。

(5)社會(huì)化類(lèi)型

一是語(yǔ)言社會(huì)化，

二是性別角色社會(huì)化。

三是道德社會(huì)化。

四是政治社會(huì)化。

2.社會(huì)角色

(l)定義

是個(gè)體與其社會(huì)地位、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。

(2)分類(lèi)

按角色獲得方式，社會(huì)角色可以分為先賦角色和成就角色。

按角色行為的規(guī)范化程度，社會(huì)角色可以分為規(guī)定型角色和開(kāi)放型角色。

按角色的功能，社會(huì)角色可以分為功利型角色和表現(xiàn)型角色。

按角色承擔(dān)者的心理狀態(tài)，社會(huì)角色可以分為自覺(jué)角色和不自覺(jué)角色。

(3)角色扮演

角色扮演過(guò)程含有角色期待、角色領(lǐng)悟和角色實(shí)踐三個(gè)階段。

(4)角色失調(diào)

人們?cè)诮巧缪莸倪^(guò)程中常常會(huì)產(chǎn)生矛盾、障礙，甚至遭遇失效，這就是角色失調(diào)。常見(jiàn)的角色失調(diào)有四種形式：角色沖突、角色不清、角色中斷及角色失敗。