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行為塑造法是根據(jù)斯金納的操作條件反射研究結(jié)果而設(shè)計(jì)的培育和養(yǎng)成新反應(yīng)或行為型式的一項(xiàng)行為治療技術(shù)， 是操作條件作用法強(qiáng)化原則的有力應(yīng)用之一。

許多人都從電視上或親眼觀看過(guò)動(dòng)物表演，許多動(dòng)物的精湛表演令人驚嘆不已。例如，海豚鉆火圈，鴿子會(huì)按觀眾的要求啄擊寫(xiě)有相應(yīng)文字的木牌，黑猩猩能在電子計(jì)算機(jī)的面板上回答提問(wèn)者提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能用聾啞人的手勢(shì)語(yǔ)表達(dá)自己的要求、判斷和情緒體驗(yàn)等。這些復(fù)雜的行為反應(yīng)并不表明這些動(dòng)物真正懂得人的語(yǔ)言，更不意味著這些動(dòng)物生來(lái)就有或可以在其生活中自然形成它們；，而是在特殊環(huán)境中經(jīng)過(guò)人的精心訓(xùn)練而學(xué)習(xí)得來(lái)的。訓(xùn)練這些動(dòng)物所采用的基本方法便是行為塑造法，或稱(chēng)作“連續(xù)逼近法”。

臨床上行為塑造法的采用，要求治療者與病人一起首先確定最終要達(dá)到的目標(biāo)，而后選好為實(shí)現(xiàn)此最終目標(biāo)所需要塑造的靶行為、選好塑造的起點(diǎn)和逐漸逼近最終目標(biāo)應(yīng)采取的步驟與每一步驟的子目標(biāo)。此外，還需要確定達(dá)到每一個(gè)子目標(biāo)的有效強(qiáng)化物或獎(jiǎng)勵(lì)，。強(qiáng)化物可以是物質(zhì)性的，也可以是社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)，只要它們對(duì)病人有吸引力。行為塑造法的應(yīng)用不僅要求病人的積極參與，而且也需要所有有關(guān)醫(yī)務(wù)人員和病人家屬的密切配合。只有這樣才能使病人的接近或朝著最終目標(biāo)的變化能得到及時(shí)而又適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化，并使病人的行為愈來(lái)愈逼近最終的目標(biāo)。關(guān)于人和動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)研究表明，那些被部分強(qiáng)化的行為比連續(xù)得到強(qiáng)化的行為更難以消退。因此，在新行為塑造過(guò)程的后期應(yīng)根據(jù)病人的情況適當(dāng)減少?gòu)?qiáng)化的次數(shù)或延長(zhǎng)強(qiáng)化的時(shí)間，以便提高病人塑造健康行為的自覺(jué)性和主動(dòng)性。另外，也需要注意避免強(qiáng)化原則的無(wú)意誤用。當(dāng)病人在某一步驟未達(dá)到規(guī)定的目標(biāo)時(shí)，治療者和家屬對(duì)此的過(guò)分注意或關(guān)切反而會(huì)強(qiáng)化病人的退步。要知道，對(duì)于一些病人來(lái)說(shuō)，能引起別人對(duì)自己的注意便是他期望得到的最好獎(jiǎng)勵(lì)。

行為塑造法主要涉及到強(qiáng)化原則的應(yīng)用，強(qiáng)化原則在新行為習(xí)慣的培育中的作用是肯定的。有時(shí)候治療者可能希望也同時(shí)采用懲罰的方法處理病人在新行為塑造中出現(xiàn)的退步。如果用得適當(dāng)，這也未免不可。例如，讓病人想象自己臃腫笨拙的樣子或并發(fā)心臟病將造成的惡果。這樣做時(shí)，要注意同時(shí)給病人以鼓勵(lì)，防止一退再退。許多研究表明，對(duì)于消除病人的不良行為或退步，懲罰的效果是不肯定的。

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