久久亚洲精品无码a∨_正在播放国产厕所尿视频_日日摸夜夜添夜夜添av_国产口爆吞精在钱视频2020版

1[多選題]按能力與先天稟賦和社會文化因素的關(guān)系，可以把能力分為(　　)。

A.創(chuàng)造能力

B.晶體能力

C.液體能力

D.再造能力

參考答案：B,C

參考解析：按能力與先天稟賦和社會文化因素的關(guān)系，可以把能力分為液體能力和晶體能力。

2[單選題] “競爭假設(shè)”理論認為兒童的欺負行為是(　　)。

A.是對在學校受到挫折和失敗的一種反應(yīng)

B.由于其自身具有一些外部異常特征

C.由兒童早期形成的不安全依戀造成的

D.由欺負人格造成的

參考答案：A

3[單選題]小學兒童的心理發(fā)展主要是通過(　　)活動進行的。

A.模仿

B.觀察

C.感覺

D.學習

參考答案：D

參考解析：兒童心理發(fā)展是在主導活動中進行的，小學兒童的心理發(fā)展主要是通過學習活動進行的。學生的學習過程本身就是認識或認知過程。

4[單選題] 不屬于編制簡答題原則的是(　　)。

A.將其操作化

B.宜用問句形式

C.填充形式的空格不宜太多

D.每題應(yīng)只有一個正確答案

參考答案：A

5[多選題]目前，我國常用的量表有(　　)。

A.吳天敏修訂的中國比內(nèi)量表

B.林傳鼎等人修訂的韋氏兒童智力量表

C.張厚粲主持修訂的瑞文標準型測驗

D.李丹等修訂的聯(lián)合型瑞文測驗

參考答案：A,B,C,D

參考解析：目前，常用的量表有吳天敏修訂的中國比內(nèi)量表，龔耀先等人修訂的韋氏成人智力量表(WAIS-RC)、韋氏兒童智力量表(C-WISC)和韋氏幼兒智力量表(C-WYCSI)，林傳鼎等人修訂的韋氏兒童智力量表(WISC-CR)以及張厚粲主持修訂的瑞文標準型測驗(SPM)和李丹等修訂的聯(lián)合型瑞文測驗(CRT)等。

6[多選題]EPQ主要調(diào)查(　　)個性維度。

A.情緒的穩(wěn)定性

B.精神質(zhì)

C.內(nèi)外向

D.神經(jīng)性

參考答案：A,B,C

參考解析：EPQ是由P、E、N、L四個量表組成，主要調(diào)查內(nèi)外向(E)、情緒的穩(wěn)定性(N)和精神質(zhì)(P)三個個性維度。

7[單選題] 當原始分數(shù)不是常態(tài)分布時，也可以使之常態(tài)化。這一轉(zhuǎn)換過程是(　　)。

A.線性的

B.非線性的

C.直接的

D.間接的

參考答案：B

8[多選題] 在求助者中心療法中，自我概念指求助者(　　)。

A.對自己錯誤觀念的認識

B.如何看待自己

C.對自己的批評

D.對自己與環(huán)境關(guān)系的認識

參考答案：B,D

參考解析：求助者中心療法理論非常重視人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真實的本體，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是對自己總體的知覺和認識，是自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體。自我概念包括對自己身份的界定。對自我能力的認識，對自己的人際關(guān)系及自己與環(huán)境關(guān)系的認識等。

9[多選題]影響從眾的群體因素包括(　　)。

A.群體的凝聚力越大，對個體的吸引力越強，個體越容易產(chǎn)生從眾行為

B.群體成員的一致性愈高，個體面臨的群體壓力也越大，個體越容易產(chǎn)生從眾行為

C.在一定范圍內(nèi)，個體產(chǎn)生從眾行為的可能性隨群體規(guī)模的增加而上升

D.群體的客觀標準很清晰，容易引起從眾行為

參考答案：A,B,C

參考解析：影響從眾的群體因素包括：(1)群體成員的一致性愈高，個體面臨的群體壓力也越大，個體越容易產(chǎn)生從眾行為。(2)群體的凝聚力越大，對個體的吸引力越強，個體越容易產(chǎn)生從眾行為。(3)群體規(guī)模的影響：在一定范圍內(nèi)，個體產(chǎn)生從眾行為的可能性隨群體規(guī)模的增加而上升。但超過這個范圍，群體規(guī)模的影響就不明顯。研究表明，群體規(guī)模的臨界值大致在3～4人。

10[單選題]尊重的心理學核心和本質(zhì)含義是(　　)。

A.心理咨詢師對求助者的平等對待

B.心理咨詢師對求助者不配合的包容

C.心理咨詢師對求助者的一切，無條件地接納

D.心理咨詢師對求助者與自己不一致意見的理解

參考答案：C

參考解析：在心理咨詢中“尊重”一詞所有的中文含義都是成立的，尊重是平等，是禮貌，是信任，是真誠，是保護求助者的隱私，等等。尊重的心理學核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對求助者的接納，既接納求助者積極、光明、正確的一面，也要接納其消極、灰暗、錯誤的一面;既接納和咨詢師自己相同的一面，也要接納和自己完全不同的一面：既接納咨詢師喜歡、贊同的一面，也要接納咨詢師厭惡、反對的一面;既接納求助者的價值觀、生活方式，也要接納其認知、行為、情緒、個性等?？傊?，尊重就是接納求助者的一切，無條件地接納求助者的全部。

海南海大源心理咨詢師考前培訓班擁有專業(yè)資深心理實戰(zhàn)專家面授，全面剖析基礎(chǔ)知識系統(tǒng)、知識點架構(gòu)搭建、模擬題高強度講解等，從入門階段—提升階段—沖刺階段，讓學員平穩(wěn)中提升，步步為贏！

海南海大源職業(yè)培訓中心竭誠為考生提供優(yōu)質(zhì)的國家心理咨詢師培訓服務(wù)，海南大學內(nèi)授課，高品質(zhì)的理論講解與大量使用及操作相結(jié)合，已成為心理咨詢師資格考試考前培訓重點基地與成長搖籃！

聯(lián)系我們

【海大源官網(wǎng)】 www.themonacopenthouse.com

【海大源地址】?？谑泻５槲逦髀泛倗HA座1804

【海大源熱線】0890-66185800  13016293330

【海大源QQ】800004035