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三、例題分析：

　　1、(  )是遺傳決定論的代表人物。

　　(A)普萊爾

　　(B)皮亞杰

　　(C)華生

　　(D)高爾頓

　　答案與解析：

　　1)正確答案是(D)

　　2)考察考生對發(fā)展心理學的基本理論的掌握程度，對應上冊P123。

　　3)遺傳決定論的代表人物是英國的高爾登。

　　2、(  )以認知發(fā)展為指標來劃分心理發(fā)展階段。

　　(A)艾里克森

　　(B)皮亞杰

　　(C)柏曼

　　(D)柯爾伯格

　　答案與解析：

　　1)正確答案是B

　　2)考察考生對發(fā)展心理學基本理論流派知識的掌握情況，上冊P124。

　　3)皮亞杰以認知發(fā)展的標準劃分心理發(fā)展階段。

　　3、依戀是嬰兒最初的社會性情結，正確的說法是(  )。

　　(A)依戀是嬰兒情感社會化的標志

　　(B)嬰兒依戀由特殊情感連續(xù)階段，經無差別反應階段，而后發(fā)展為有差?/span>

　　(C)安全型依戀是積極依戀，回避型、反抗型依戀是消極依戀

　　(D)嬰兒在特殊情感連結階段，對母親產生特別的依戀

　　答案與解析：

　　1)正確答案是ACD

　　2)考察考生對嬰兒期的心理發(fā)展特點這一知識點的掌握情況，對應上冊P138。

　　3)依戀是嬰兒最初的社會性情結，是情感社會化的標志，是嬰兒與撫養(yǎng)者之間的一種積極的情感聯(lián)系。

　　4、個體自我意識產生的標志是(  )。海口心理咨詢師考前培訓

　　(A)能使用代名詞“我”稱呼自己

　　(B)第一信號系統(tǒng)的建立

　　(C)形象思維的建立

　　(D)邏輯思維的建立

　　答案與解析：

　　1)正確答案是A，

　　2)考察考生對嬰兒期心理發(fā)展特點的掌握情況，對應上冊P139。

　　3)2-3歲兒童開始把自己當作主體來認識，突出的表現(xiàn)是從稱呼自己的名字(如“寶寶吃蘋果”)變?yōu)橛谩拔摇边@一代名詞來稱呼自己(如“我吃蘋果”)。這一變化是兒童自我意識發(fā)展過程中的一個重要轉折，也可以說是自我意識發(fā)展的第一個飛躍。

　　5、在童年期和少年期，孩子們的游戲以(  )為主。

　　(A)象征性游戲

　　(B)親子互動游戲

　　(C)規(guī)則性游戲

　　(D)實物游戲

　　答案與解析：

　　1)正確答案是C，

　　2)考察考生關于兒童游戲發(fā)展的掌握情況，對應上冊P140。

　　3)童年和少年兒童的游戲以規(guī)則性游戲為主。

　　6、皮亞杰關于道德判斷與發(fā)展過程分為(  )。

　　(A)前道德判斷階段

　　(B)后道德判斷階段

　　(C)自律道德判斷階段

　　(D)他律道德判斷階段

　　答案與解析：

　　1)正確答案是ACD，

　　2)考察考生對道德判斷和道德發(fā)展過程知識點的掌握情況，對應上冊P145。

　　3)皮亞杰認為兒童道德判斷的發(fā)展分為三個階段：前道德判斷階段(4-5歲前)、他律道德階段(4、5歲-7、8歲)、自律道德階段(9-10歲以后)。

　　7、第二反抗期的反抗主要是指(  )。

　　(A)自身

　　(B)同伴

　　(C)老師

　　(D)父母

　　答案與解析：

　　1)正確答案是D，

　　2)考察考生對青少年的心理發(fā)展特點這一知識點的掌握情況，對應上冊P155。

　　3)反抗期反抗的對象以父母為主，有時也會轉移到教師及有關成人身上。

　　8、中年期自我意識發(fā)展相對穩(wěn)定，按照榮格的說法，這一時期的特點是(  )。

　　(A)內傾性

　　(B)外傾性 海南心理咨詢師考試

　　(C)社會性

　　(D)停滯性

　　答案與解析：

　　1)正確答案是A，

　　2)考察考生對中年期的心理發(fā)展特點這一知識點的掌握情況，對應上冊P162。

　　3)按照榮格的理論，人到中年，特別是進入中年后期更多地表現(xiàn)出內傾性的特點。

　　9、老年喪失期的觀點認為老年期的基本特征是(  )

　　(A)發(fā)展

　　(B)衰退

　　(C)老化

　　(D)喪失

　　答案與解析：

　　1)正確答案是BCD，

　　2)考察考生對老年期的心理發(fā)展特點的不同觀點的掌握情況，對應上冊P163。

　　3)這種觀點，實際上是把老年的心理變化描寫成只有不斷老化和衰退，而沒有發(fā)展