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    21.自我防御機制：當(dāng)自我把焦慮當(dāng)成一種危險或不愉快的信號時，它就會做出反應(yīng)，形成防御機制。

    22.正常人和神經(jīng)癥病人都會使用自我防御機制。

    23.防御機制包括：壓抑、投射、置換、反向、合理化、升華、轉(zhuǎn)移等。

    24.鐘友斌提出“認(rèn)識--領(lǐng)悟療法”。來源：海南海大源

    25.行為主義代表：巴甫洛夫（條件反射）、桑代克（老鼠走迷宮）、華生（刺激-反應(yīng)模式）

    26.新行為主義代表：托爾曼--B=f(S、P、H、T、A)S-環(huán)境刺激、T-訓(xùn)練方法。斯金納R=f（S.A）（操作條件反射）。班杜拉（社會學(xué)習(xí)理論或模仿學(xué)習(xí)理論）認(rèn)為人類行為既不是單純地取決于生物性的內(nèi)驅(qū)力，也不是單純?nèi)Q于客觀環(huán)境條件，人所具有的、獨特的認(rèn)知過程，也積極地參與著行為模式的形成，它甚至參與著人格的形成和保持。

    27.行為治療的定義：（沃皮提出）行為治療是使用實驗確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過程。

    28.行為治療的5步驟：A.“靶行為”的發(fā)生的情境及其功能分析。B.“靶行為”量化與標(biāo)定。C.矯正目標(biāo)的制定。D.制定增加積極行為，減少消極行為的干預(yù)實施、監(jiān)測、調(diào)整計劃。E.結(jié)束以及復(fù)發(fā)的處理。

    29.社會學(xué)習(xí)理論的行為自控的基本理論假設(shè)是：個體既然可以通過社會學(xué)習(xí)形成那些不良或不適應(yīng)行為，也可以通過社會學(xué)習(xí)消退這些行為，反之亦然。

    30.認(rèn)知心理學(xué)不是學(xué)派而是一種潮流。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為信息加工的過程很重要，行為主義心理學(xué)，尤其是華生認(rèn)為中間過程不重要，只有刺激和反應(yīng)重要。