11.歷史、邏輯、現實相統(tǒng)一的發(fā)展觀:A.考慮有無個人史原因、B.個人史根源與現實的癥狀之間的關系、C.用發(fā)展的觀點看待求助者、D.在求助者的演變中,善用發(fā)展眼光做動態(tài)考察。
12.中立性態(tài)度:A.保持客觀、中立的立場、B.對求助者的情況進行客觀的分析。
13.精神分析理論觀點:A.分區(qū)觀點(心理結構--意識、前意識、潛意識)、B.結構觀點(人格結構--本我-快樂、自我-現實、超我-道德)、C.動力觀點、D.發(fā)展觀點、E.適應觀點
14.“自我”的功能:A.感知外界刺激,了解周圍環(huán)境,儲存從外界獲得的經驗,從而具備了應對現實的功能。這一功能是基于個體保存的本能。B.“自我”是“本我”與外界關系的調節(jié)者,也是“本我”與“超我”之間的調節(jié)者。C.調節(jié)自我欲望與現實之間的矛盾。來源:海南海大源
15.本能有二:一是性本能、二是營養(yǎng)本能。
16.心理發(fā)展動力:是A.性本能(力比多)和B.營養(yǎng)本能的復合體。
17.個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時促進心理發(fā)展,這才是弗洛伊德心理動力觀點的全部。
18.心理發(fā)展的階段:A.口欲期(0-1歲左右)、B.肛欲期(1-3)、C.生殖器期(3-5歲)、D.潛伏期(5-12歲)、E.生殖期(12歲以后))
19.本我--不惜改變存在或表達自己的模式,以求自己得到滿足。
20.焦慮--A.現實性焦慮、B.神經癥性焦慮、C.道德性焦慮
方 加
便 我
溝 微
通 信