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幼兒期（3-6歲）

　　一、1.游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。
　　2.兒童游戲的特點(diǎn)：⑴1歲以?xún)?nèi)的嬰兒游戲是成人嬰兒游戲，2歲嬰兒實(shí)物游戲，嬰兒末期以模仿性游戲?yàn)橹?/SPAN>⑵幼兒游戲是象征性游戲⑶童年兒童游戲特點(diǎn)是規(guī)則性游戲。
　　3.游戲的社會(huì)性發(fā)展：獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲。
　　4.游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義：⑴是促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展的重要途徑⑵是兒童參與社會(huì)生活的特殊形式⑶通過(guò)游戲?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，體現(xiàn)創(chuàng)造性能力⑷培養(yǎng)健全的人格⑸增強(qiáng)體質(zhì)。
　　二、1.幼兒語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的發(fā)展：⑴從簡(jiǎn)單句發(fā)展到復(fù)合句⑵從陳述句發(fā)展到多種形式的句子⑶從無(wú)修飾句發(fā)展到修飾句⑷從詞數(shù)少的短句到詞數(shù)多的長(zhǎng)句。
　　2.幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展：⑴從對(duì)話(huà)語(yǔ)向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展⑵從情境語(yǔ)向連貫語(yǔ)發(fā)展。
　　3.幼兒記憶特點(diǎn)的發(fā)展趨勢(shì)：⑴無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位⑵容易運(yùn)用機(jī)械記憶⑶以形象記憶占主要地位。
　　4.幼兒能運(yùn)用的記憶策略有：⑴視覺(jué)復(fù)述策略⑵特征定位策略⑶復(fù)述策略。
　　5.幼兒思維的主要特征是具體形象思維為主，思維的抽象概括性得到初步發(fā)展。
　　6.幼兒自我控制能力的發(fā)展。研究者將兒童自我控制活動(dòng)區(qū)分為4種類(lèi)型：⑴運(yùn)動(dòng)抑制⑵情緒抑制⑶認(rèn)知活動(dòng)抑制⑷延遲滿(mǎn)足（學(xué)會(huì)等待）。
　　7.第一反抗期：大約在幼兒3、4歲時(shí)出現(xiàn)。對(duì)父母的反抗行為的表現(xiàn)是發(fā)展中的正常現(xiàn)象。
　　幼兒提問(wèn)類(lèi)型的變化模式——從“是什么”到“為什么”
　　幼兒自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展——從簡(jiǎn)單，籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到較為具體的評(píng)價(jià)。