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感知覺與注意 
　　 （一）填空
　　1. 知覺是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物 進(jìn)行___的反映。（綜合整體的）
　　2. 知覺的種類有___、___、___?？臻g知覺又包括___、___、___、___。
　　 （空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺）
　　 （形狀知覺、大小知覺、深度知覺、方位知覺）
　　3. 影響深度知覺的單眼線索有___、___、___、___、___。雙眼線索有___、___。
　　 （物體重疊、空間透視、運(yùn)動(dòng)視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)）
　　 （雙眼輻合作用、雙眼視差）
　　4. 時(shí)間知覺是對(duì)客觀事物___的反映，它依賴的參照指標(biāo)有___、___、___。
　　 （時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動(dòng)）
　　 （自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及人的活動(dòng)和活動(dòng)對(duì)象的變化）
　　5. 運(yùn)動(dòng)知覺是對(duì)物體___和___的知覺。它包括___、___、___、___。影響運(yùn)動(dòng)知覺的線索是___、___、___。          （空間位移、移動(dòng)速度）
　　 （真動(dòng)知覺、似動(dòng)知覺、誘動(dòng)知覺、自主運(yùn)動(dòng)）
　　 （物體運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)與觀察者的距離、觀察者自身的）
　　6. 知覺的基本特性有___、___、___、___。
　　 （選擇性、理解性、整體性、恒常性）
　　7. 影響知覺 客觀因素有___、___、___、___。主觀因素有___、___、___、___。
　　 （對(duì)象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、刺激物的新穎性、刺激物的強(qiáng)度）（知覺有無目的和任務(wù)；已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度；個(gè)人的需要、動(dòng)機(jī)、興趣、愛好；與情緒狀態(tài)）
　　8. 恒常性指知覺條件在___變化時(shí)，人客觀事物的知覺仍然保持___的特性。視知覺的恒常性一般有___、___、___、___。
　　 （一定范圍內(nèi)、相對(duì)不變、大小、亮度、形狀、顏色）
　　9. 教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有___、___、___。
　　 （實(shí)物直觀、教具直觀、言語(yǔ)直觀）
　　10. 觀察是知覺的特殊形式，它是___、___、___的知覺過程。   （有目的、有計(jì)劃、主動(dòng)）

（二）問答題
　　1. 直觀的形式有哪幾種，在教學(xué)中怎樣遵循感知規(guī)律，正確使用直觀？（97年已考）
　　2. 什么是觀察，它有何作用？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀察力？
　　3. 舉例說明影響知覺選擇性的因素有哪些？
　　4. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在知覺中有何作用？

注意
（一） 填空
　　1. 注意是指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的___和____。
　?。ㄖ赶?、集中）
　　2. 注意的特點(diǎn)是_____、_____、_____。
　　（指向性、集中性、心理活動(dòng)的一種（組織）特性）
　　3. 注意的功能的_____、_____、_____、_____、_____。
　?。ㄟx擇功能、信息整合加工、保持功能、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能、預(yù)測(cè)與預(yù)見功能）
　　4. 注意的種類有_____、_____、_____。
　?。ú浑S意性、隨意注意、隨意后注意或有意注意、無意注意、有意后注意）
　　5. 影響無意注意的客觀因素有_____、______、______、______。主觀因素有______、_________、_________。
　?。ù碳の锏男庐愋?、刺激物強(qiáng)度大小、刺激物對(duì)比差異性、刺激的變化與運(yùn)動(dòng)）                      （主體的需要興趣與期待、情緒和生理心理狀態(tài)的影響、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響）
　　6. 影響有意的因素有________、________、________、_______。                              （目的任務(wù)明確、意志力與抗干擾能力、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)）
　　7. 注意的品質(zhì)有_____、_____、______、_________。
　?。ㄗ⒁獾姆秶⒆⒁獾姆€(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移）
　　8. 注意分配的條件是______________________________。
　?。ㄍ瑫r(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練，活動(dòng)之間應(yīng)有一定的聯(lián)系）
　　9. 和注意的穩(wěn)定相反的品質(zhì)是______。
　?。ㄗ⒁獾姆稚ⅲ?
　　10.影響注意廣度（范圍）的因素有_____、______、_____、_____。
　?。腕w復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、活動(dòng)任務(wù)的單一和復(fù)雜、主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征）

（二） 問答題：
　　1. 在教學(xué)活動(dòng)中怎樣組織學(xué)生的注意？
　　2. 注意品質(zhì)有哪些，怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)？
　　3. 簡(jiǎn)要說明注意的功能。
　　4. 青少年注意有那些特點(diǎn)？
　　5. 分析產(chǎn)生分心的原因？怎樣克服分心？
　　6. 影響知覺選擇的主客觀因素是什麼？
　　7. 注意的特點(diǎn)有那些？
　　8. 注意分配依賴的條件？